El final del curso no ha ido como me hubiera gustado, pero no siempre salen las cosas como uno espera.
Como no sé si podré hablar con vosotros en persona, aprovecharé este blog para despedirme de todos. Quería deciros que me ha encantado volver a teneros en clase a muchos de vosotros después de dos años (aunque a algunas me costó reconoceros al principio...) Ya no sois los niños que conocí en primero, y me ha hecho muchísima ilusión reencontraros y ver cómo estáis cambiando. A otros muchos os he conocido este año y ha sido un auténtico placer.
Espero que algo hayáis aprendido de todo este año de clase, así habrá merecido la pena el esfuerzo.
Me gustaría haber hablado con cada uno de vosotros, pero como va a ser difícil sí que os diré que no olvidaré este curso (a ninguno de los cuatro grupos, todos habéis sido especiales por algo).
Os deseo todo lo mejor.

Para terminar, me gustaría pediros algo... dedicadme unos minutos y escribidme qué es lo que más y lo que menos os ha gustado de las clases... me resultará muy útil para otros años. Decidme qué se podría cambiar, mejorar... lo que os apetezca. Por esta vez, no os pongo obligatorio ningún campo (así que si no queréis no tenéis que decirme vuestros nombres) Así que, por última vez, pincha aquí y contesta el cuestionario... GRACIAS

Un abrazo muy fuerte a todos

SORTEO REVISTAS DE VIAJES

Hola a todos. El final de curso se acerca... por eso debéis esforzaros al máximo para aprobar la asignatura y sacar la mejor nota posible.
Sabéis que las revistas de viajes quedaron muy bien. Aunque en algunos casos costó mucho, lograsteis hacer un trabajo toda la clase unida, y eso es muy importante. Por eso no he querido escribir en ellas ni corregir la ortografía. Por eso, me gustaría que sorteárais las revistas y os la quedéis de recuerdo (podéis incluso dedicar unas palabrillas al ganador para que lo guarde de recuerdo)
Sé por experiencia que los sorteos no son siempre justos, por lo que os sugiero que solo los que estéis realmente interesados en ella optéis al mismo.
Un saludo a todos

MAPAS POLÍTICOS

Las circunstancias de este final de curso están siendo especiales. Por ello, aunque deberíamos estudiar todos los países y sus capitales, os he hecho una selección de los que considero IMPRESCINDIBLES que conozcáis. En la tabla debéis buscar las capitales de todos los países. Los únicos que debéis estudiar son los que os he puesto en negrita.
Cada semana preguntaremos un continente.
Para ver la tabla, pincha aquí

EXPOSICIÓN CONJUNTOS GEOGRÁFICOS

Ya sabéis que esta evaluación va a ser muy práctica. En esta ocasión, vamos a realizar un trabajo en power point sobre los diferentes bloques geográficos del mundo, que se corresponden con los continentes (excepto la Antártida). Para ello, debéis organizaros en cinco grupos (en 3ºD y 3ºE serán cuatro grupos de cuatro personas y uno de tres; en 3ºB y 3ºC serán cuatro grupos de cinco y uno de cuatro). La información sobre Europa la tenéis en el Tema 12 del libro, el resto de contientes están en el Tema 13: tenéis más información a vuestra disposición en la biblioteca o en internet.

Los trabajos deberán aportar la siguiente información:
- Localización y aspectos físicos: dónde se sitúa, relieve, hidrografía y clima
- Aspectos económicos: nivel de desarrollo, actividades económicas predominantes, problemas...
- Aspectos políticos: países que integran el área, tipo de organización política predominante, estabilidad o inestabilidad...
- Aspectos demográficos y sociales: análisis de la población en función de su crecimiento, natalidad y mortalidad, migraciones, diferencias sociales...
- Aspectos culturales: religiones predominantes, lenguas...

Para facilitaros la organización del trabajo, mantened las áreas que establece el libro para cada continente (excepto Europa, que no presenta divisiones), y organizad la inforamción teniendo en cuenta los apartados anteriormente explicados para cada una de las regiones dentro de cada continente. Para que las diferentes áreas dentro de cada continente queden integradas en el trabajo, deberíais hacer una pequeña introducción inicial sobre el continente (como hace el libro)

Como siempre, lo expondremos en clase y será una nota más (como la de un examen). Hay que EXPLICAR y demostrar que sabemos de lo que hablamos, NO LEER.

EXPOSICIÓN COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Como a os dije hace unas semanas, cuando termine el tema 10 (añadiendo la parte de las autonomías y de la Unión Europea para acabar con la parte de geografía política)empezarán las exposiciones del tema 11.
Son individuales (o por parejas en caso necesario), y deberéis realizar un power point para explicar (no leer) a vuestros compañeros las características físicas, demográficas y económicas de la Comunidad Autónoma que hayáis elegido (si no habéis pedido una aún, hacedlo cuanto antes). No hace falta ampliar los contenidos del libro cuando la exposición sea individual, si es en parejas, para que no tengáis la mitad de contenido deberíais ampliarlo un poco.

Sistema electoral español

El sistema electoral de España se basa en la Ley D´Hont. Consiste en un reparto equitativo de los escaños en relación al número de votos. En realidad, no todos los concejales o diputados se corresponden a un número concreto de votos. Para realizar el reparto de escaños se realiza una sencilla tabla matemática que consiste en ir dividiendo el número de votos obtenido por cada agrupación política entre 1, 2, 3... y así sucesivamente. Los escaños se irán repartiendo a la celda con mayor número de votos.
Veamos el siguiente supuesto de un municipio imaginario:

PARTIDO	/1	/2	/3	/4	/5	/6
A (1000)	1000	500	333,3	250	200	166,6
B (600)	600	300	200	150	120	100

Para saber el número de concejales que tendría nuestro municipio, tenemos que tener en cuenta los siguientes datos:

Habitantes	Concejales
Hasta 250	5
De 251 a 1.000	7
De 1.001 a 2.000	9
De 2.001 a 5.000	11
De 5.001 a 10.000	13
De 10.001 a 20.000	17
De 20.001 a 50.000	21
De 50.001 a 100.000	25

De 100.001 en adelante, un concejal más por cada 100.000 habitantes o fracción, añadiéndose uno más cuando el resultado sea número par.

Como nuestro municipio tiene 1600 habitantes, le corresponden 9 concejales. Éstos se repartirían de la siguiente forma:
Concejal 1: A (1000 votos)
Concejal 2: B (600 votos)
Concejal 3: A (500 votos)
Concejal 4: B (333 votos)
Concejal 5: B (300 votos)
Concejal 6: A (250 votos)
Concejal 7: A (200 votos)
Concejal 8: B (200 votos)
Concejal 9: A (166 votos)

Por tanto, nuestro ayuntamiento quedaría gobernado por el partido A, con 6 concejales y tres concejales del partido B.

Repasa el mapa político de España

Ya vimos en la primera evaluación el mapa provincial de nuestro país. Ahora es el momento de repasar lo aprendido y comprobar que sabemos situar todas las provincias españolas. Pincha aquí y juega con un mapa interactivo.

Ayuda para Revista de Viajes

Bueno, a algunos os veo un poco perdidos en el tema de la revista. Os doy algunas recomendaciones.


- MANTENER UN MISMO FORMATO TODOS: márgenes, tipo de letra y tamaño, títulos, número de columnas, a doble cara o simple... Es una decisión vuestra, pero si no lo respetáis el resultado no será el adecuado.

- ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO: debéis recordar que es una revista de viajes, destinada a gente que le gustaría visitar el lugar. Depende del tema sobre el que trabajéis podréis incluir una información u otra. Podéis incluir la siguiente información:
· Datos de interés: idioma, clima, moneda,... si es un lugar fuera de España, claro
· Introducción: datos históricos relevantes, localización,...
· Lugares de interés: museos, monumentos, plazas...
· Dónde comer, alojarse, zonas de marcha: incluir información útil para los viajeros, seleccionar algún local.
· Lugares que visitar próximos: si alguien quiere pasar unos días en ese lugar, ofreced lugares que podrían visitar también cercanos.
· Ruta por el lugar: puede resultar interesante ofrecer al viajero una ruta por un país o ciudad.

No todos los artículos tienen que incluir todos estos datos, depende de la temática.

- CONFECCIONAR VUESTRO PROPIO ARTÍCULO. En los enlaces de revistas de viajes que os puse en la entrada anterior, buscad el tema que os ha tocado: es probable que haya varios artículos relacionados. Mirad varias páginas relacionadas y crear vuestro propio reportaje, ese es el objetivo final del trabajo.

Espero que os sirva esta ayuda.

Recordad que la fecha límite de entrega de todos los artículos (incluidas partes comunes de la clase, como portada, índice...) es el día 30 de abril. De esta forma podremos realizar el montaje final y exponer el trabajo en la Feria del Libro.

REVISTA DE VIAJES

Uno de los trabajos de esta tercera evaluación será la elaboración en grupos de una revista de viajes. Cada curso elaborará su propia revista, siendo pequeños grupos los que realizarán las secciones.
Recuerda las normas:
1.- El trabajo debe estar redactado por vosotros a partir de información recogida en diferentes fuentes. No vale COPIAR Y PEGAR
2.- Cada grupo realiza uno de los reportajes obligatorios: país, ciudad extranjera, ciudad española, pueblo de España, lugar arqueológico, sitio natural, entrevista. Es necesario que colaboréis para que el resultado final sea el adecuado: necesitaréis una portada, un editorial, un sumario, otras secciones opcionales (pasatiempos, previsión del tiempo para la semana, opinión del lector,... lo que queráis)
3.- Cada clase toma todas las decisiones sobre su revista: formato, tipo de letra, título, secciones,...
4.- La nota final cuenta como un examen más y se obtiene de la media entre vuestro reportaje de grupo y la nota de la revista.
5.- Las diferentes partes de la revista deberán entregarse antes del día 30 de abril, para poder encuadernarla y exponerla en el Día del Libro de nuestro instituto.


Nota: mirad ejemplos de revista de viajes en internet, seguramente os de pistas de lo que podéis hacer con la vuestra. Hay muchísima información en internet, seleccionar lo que más os interese. Algunas revistas de viajes las tenéis en estos enlaces:
www.muchoviaje.com
www.deviajes.es
www.revistaviajar.es
www.ngviajes.com
www.revistaviajar.es

La industria donde menos imaginas...

Ya hemos visto los factores que condicionan la localización industrial: la proximidad de materias primas, de fuentes de energía, de un mercado, las buenas comunicaciones...
Lo que muchos no imaginaban es que una fábrica de barcos pudiera localizarse en plena comarca de los Montes de Toledo, en el municipio de Gálvez...

Identifica los paisajes

Te propongo una actividad para repasar. Debes observar las fotografías e intentar obtener todos los datos que puedas: forma de la parcela, tamaño, límites, clasificación según las inversiones (intensiva-extensiva), según la variedad de cultivos (monocultivo-policultivo), según el aporte de agua (secano-regadío), destino de la producción, tipo de paisaje agrario...

Agricultura en el desierto

Muchas veces hemos pensado en que es imposible cultivar en determinados sitios, por ejemplo en el desierto. En este vídeo comprobarás cómo el ser humano ha logrado superar los límites del medio físico de forma increible: lo malo es que, como siempre, el dinero es fundamental y no todo el mundo lo posee...

La revista del instituto

Os animo a participar en la revista del instituto. Ya hemos publicado reportajes sobre fiestas en San Pablo y en Ventas.

No es imprescindible hablar de fiestas, cualquier otro tema que os interese puede ser un reportaje de nuestra revista

www.iesmontesdetoledo.wordpress.com

CONCURSO AGENCIA TRIBUTARIA

Vamos a hacer un concurso para repasar el tema de los impuestos. Debéis pinchar el enlace de la Agencia Tributaria que os he puesto en la entrada anterior, en el juego (si no se carga probad de nuevo).
Aquí os paso un cuestionario, las respuestas las encontraréis en el juego.
Las preguntas para el concurso de clase serán sacadas de este cuestionario.

CUESTIONARIO

Ayuda para el Tema 5

Para evitar que esto ocurra, y solo por esta vez, os voy a facilitar un resumen muy sencillito del tema. Además de tener claros estos contenidos debéis saber explicar la crisis económica y la estabilidad de los precios (los vídeos que hemos visto en clase).
Espero que os sirva de ayuda. Ya sabéis, como siempre hay que pinchar "aquí"

EL SEÑOR IBRAHIM Y LAS FLORES DEL CORÁN

A los trece años, Momo, un chico judío de un barrio obrero de París, se encuentra solo en el mundo, con el único apoyo del vendedor musulmán de la tienda de comestibles en la que compra habitualmente y el afecto de las prostitutas de la calle.
En muy pocas páginas Schmitt habla de la soledad, el dolor por el pasado, la tolerancia o la elección de las personas a las que querer.
Espero que os guste...


PINCHA AQUÍ PARA INTRODUCIR LAS PREGUNTAS DEL CONCURSO FINAL

ÁFRICA LLORA

Basada en hechos reales, Alberto Vázquez Figueroa relata las aventuras y desventuras de un grupo de niños y sus maestras en busca de un futuro en un continente desgarrado por la miseria, la guerra y el hambre.
Estoy segura de que os va a emocionar...

Portal de educación de la Agencia Tributaria

Agencia Tributaria

View more presentations from slopezandreu.

Para concienciar a los jóvenes de la importancia de pagar impuestos para poder disfrutar de los servicios públicos, la Agencia Tributaria ha elaborado un pequeño juego adaptado a los diferentes niveles educativos. Pincha aquí y accederás al adpatado al segundo ciclo de ESO: el objetivo de este juego no es tanto divertirse como aprender.

CURIOSO

¿Te gustaría comparar lo que ganarías tú con lo que gana un famoso?

Aunque la web está en inglés, es muy fácil. Pon un salario medio (30.000 dólares) y elige al famoso que quieras: automáticamente la página calcula lo que ganaríais cada segundo.

Pincha aquí y compruébalo tú mismo...

LA ESTABILIDAD DE LOS PRECIOS

Seguro que habéis oído muchas veces términos como "inflación" o "IPC", pero también es probable que no sepáis lo que significan. Os pongo un video realizado por el Banco Central Europeo, espero que os resulte interesante.

LA CRISIS ECONÓMICA

Seguro que os suena Leopoldo Abadía, es un profesor de economía conocido por su coloquial análisis de la crisis económica y al que habréis visto en los anuncios de Repsol. Aquí tenéis un vídeo de una entrevista que le hizo Buenafuente.
Creo que la crisis queda explicada de una forma muy sencilla, espero que os aclare las ideas.

COMENTARIO DEL PLANO DE TOLEDO

En esta actividad vamos a analizar el mapa de Toledo.

Abre google maps y aproxímate a Toledo. Ayudándote de lo estudiado en clase, realiza el comentario guiado que encontrarás pinchando en el siguiente formulario:

FORMULARIO

Comentario de planos

Aquí os pongo una presentación muy interesante sobre los planos urbanos.

Comentario del Plano Urbano

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Actividad "Ruta turísitca por Toledo"

Seguro que todos habéis recorrido las calles del casco antiguo de Toledo muchas veces, pero en esta ocasión vamos a realizar un recorrido virtual.

Aquí tienes las instrucciones para realizar la actividad.


Una vez realizado el trabajo, pincha aquí y mándame el enlace.